为深入学习贯彻新时代全国高校本科教育会议精神，推动学院教育思想大讨论活动开展，3月21日下午，关于党委举办“坚持以本为本，践行四个回归”党课微论坛主题党日活动。党委书记张建主持会议并作主题发言，教师党员张梅一、董欣、于栋、陈宁和学生党员赵丹宁围绕活动主题，结合工作学习实际分享了学习体会。学院师生党员参加活动。
张梅一老师重点围绕“淘汰水课，打造金课”谈了自己的看法。她认为，从老师角度，要回归本分，多反思自己，努力提高教学质量，提高师德水平，承担责任，教书育人，把课上的教书与课下的育人相结合。同时，对教师的考核评价机制应当更加人性化，有利于激发老师的教学积极性。另一方面，打造金课还需要学生们积极配合，构建互动式课堂，应当加强过程性考核机制，激发学生们的积极性能动性。
董欣老师认为，坚持以本为本是高校办学的“指南针”，落实陈宝生部长的讲话，做到以本为本，关键是要做到三个坚持：一是坚持以生为本，因材施教；二是坚持以德为先，加强师德师风建设；三是坚持以质为根，提升教学质量。而践行“四个回归”，就是要坚守教育理想，牢记育人使命，不忘从教初心。
于栋副书记从加强专业教育、思想政治教育方面谈了学习体会。专业教育方面，应当制定符合时代发展要求的教学大纲计划，提高教学质量，严格教学管理，培养学生的学习能力。思政教育方面，要培养学生爱国爱家，懂得感恩。他结合工作实际，希望同学们坚持自己的人生理想信念，要有远大的理想，要有极强的执行力，要做一个有道德有修养有追求，懂得感恩，有原则，有纪律，有底线的人。要以学习为本分，提升个人专业素养；要对人生要有规划，寻找积极高尚的生活乐趣，多读书、多锻炼、多思考、多旅行、多与父母交流。
陈宁老师认为，本科教育作为国家教育体系的根本基础，我们的注意力，教师精力，学校资源，教学条件应向本科教育倾斜。一方面，作为大学教师，应潜心教育育人，创新智慧课堂教学理念；另一方面，大学生应求真学问，练真本领，时刻牢记使命，立做国家栋梁。
赵丹宁同学从一名本科学生的角度谈了自己的感受，她认为本科教育是成才的关键时期，是知识架构、思想道德的形成时期，大学生应当努力学习科学知识，求真学问；成才的同时更要成人，不断参加社会实践；要认真对待课程创新，建议参照外方课程考核办法，提高平时考核成绩比重，提高本科学习质量。
张建书记在总结时指出，今天举办党课微论坛活动，目的是为学校教育思想大讨论活动进行动员，促进本科教育工作会议精神在学院落地生根，同时也让大家加深对党课这一组织生活形式的体认。五位老师、同学会前作了认真准备，结合工作学习实际，谈了各自的想法和建议，加深了大家对本科教育工作会议精神的理解，也为即将开始的学校教育思想大讨论奠定了思想基础。
张建指出，新时代本科教育工作会议是对改革开放40年来高等教育发展思想的一次正本清源，吹响了建设高水平本科教育的集结号。作为高校教师和管理工作者，应深刻把握以本为本的含义，增强落实四个回归的自觉性。本科教育既是整个高等教育体系的基础，也是实现人才培养职能的核心，具有普通性、基础性、学术性和人文性等根本特点。要充分理解和认识这些特点，才能切实增强以本为本的自觉性。他从“心里有爱、眼中有人、肩上有责、脚下有行”四个方面谈了如何落实以本为本。心中有爱就是要以父母之心兄弟姊妹之情对待学生，不能仅仅把教师这个工作作为谋生的职业，而放弃对学生人格、心灵、行为的塑造和影响。眼中有人就是要关注学生、构建和谐亲密的师生关系，真正做到教学相长，共同进步。肩上有责就是要回归本分，按照习近平总书记对教师提出的政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的要求，潜心教书育人。脚下有行就是不等不靠，认认真真教书、一丝不苟育人，用自己的道德人格熏陶学生、用丰富的学识濡染学生、以真情实意关爱学生，培养一批又一批的好学生，做让学生永远铭记的好老师。
通过此次党课微论坛，师生党员们就“坚持以本为本，践行四个回归”进行了深入探讨交流，加深了对会议精神的理解，有利于加快人才培养的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新，推动学院本科教育质量提升。
